Мои любимые:
– Как Вы относитесь к пробуждению Ктулху (..)
– Имеет ли Россия достаточный военный потенциал для отражения крупномасштабной инопланетной экспансии? (..)
– Почему game boy стоит 4000 руб а не 1000? (..)
– Слышите ли Вы голоса, приказыващие Вам убить кого-нибудь? (..)
– Владимир Владимирович Путин. Как вы думаете Джордж Буш дурак? (..)
– Товарищ Президент как мне пропатчить KDE2 под FreeBSD? (..)
– Здравствуйте, Владимир Владимирович. Не подскажете, где можно найти родные дрова для руля Logitech MOMO Racing Force Feedback? А то весь инет уже перерыл. Заранее спасибо. (..)
Категория: Будни
04 Jul 2006 22:58
Вопросы президенту.
02 Jul 2006 22:01
Онемешники, саппорт!
Вопрос президенту России:
Собирается ли Российская Федерация использовать для обороны своих рубежей огромных боевых человекоподобных роботов?
Вопрос на седьмом месте по популярности. Наша цель – первое! Вперёд, гандамы!
UPD. На третьем! Мы обошли отсрочки от армии!
UPD. Первое место в разделе “Армия, флот и спецслужбы”! Почти две тысячи голосов. Впрочем в общем рейтинге до лидера нам ещё далеко – “Зачем вы поцеловали мальчика Никиту в живот” хотят спросить у президента девять тысяч человек.
UPD. 5500+.
24 Sep 2005 14:55
Погода
Никогда не думал, что такое возможно, однако правда же. Сегодня ехал в университет в полумрачной обстановке. На небе были тучи. Поднялся в ГЗ на 16-й этаж (у обычного здания это 24й) – за окнами чистое голубое небо, солнце сияет. При этом Москва снизу стоит в сероватой дымке, у Останкинской башни вдали видно только верхушку, а низ растворяется в сплошном тумане.
Красиво. Жаль, фотоаппарата не было.
12 Sep 2005 17:10
Лекции
Лекции проходят так:
Вначале лектор формулирует некие утверждения – леммы – которые здоровому человеку в голову и вообще не придут. Долго и сложно доказывает. К чему они вообще – никто пока не знает (а я так и вдвойне).
Потом лектор делает волшебный взмах руками, стирает все с доски, и начинает что-то писать. Исписывает всю доску, стирает, начинает заново. Исписывает, стирает, заново. Заново. Заново.
Все это практически без пауз и с тяжелыми для разумения комментариями. К середине решения я уже не переписываю, а попросту перерисовываю все, что есть на доске. Поскольку на понимание смысла сокращений и значков меня уже не хватает.
В итоге, после нескольких заходов со стиранием и заполнением доски, лектор хлопает в ладоши, и на экране возникает нечто, к чему мы пришли, и что мы, оказывается, доказывали. Здорово! Великолепно! Да кто бы мог подумать! Да знай я об этом заранее, понимание происходящего давалось бы мне с гораздо меньшим трудом.
Почему нельзя:
1. Сформулировать, чего мы таки-хотим достичь.
2. Доказать это, используя недоказанные леммы.
3. Доказать леммы по одной.
, а? Вначале объяснить, к чему идем, затем нарисовать общую картину, а уж под конец разобраться в деталях?
Ну все ровно наоборот.